Hilfreiche Ratschläge

Beziehungen zum Lehrer: wie man das behebt

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Es ist die Familie, die dem Kind ein gewisses Maß an geistiger Entwicklung verleiht und Kommunikationsfähigkeiten vermittelt. Natürlich können Eltern die Situation, die sich im Team entwickelt hat, nicht direkt beeinflussen. Aber oft bemerken sie vor den Lehrern, dass sich ihr Kind im Klassenzimmer unwohl fühlt und dass es ein schlechtes Verhältnis zu den Klassenkameraden hat. In diesem Fall müssen Sie sofort Maßnahmen ergreifen - es ist besser, mit dem Klassenlehrer über störende Symptome zu sprechen, um Zweifel auszuräumen, als zuzulassen, dass die Situation außer Kontrolle gerät. In einer ähnlichen Situation wenden sich die Eltern an einen Schulpsychologen.

In der Kommunikation mit den Eltern unbeliebter Schulkinder identifizierte ich bedingt verschiedene Arten ihrer Reaktionen auf die Situation im Klassenzimmer.

1. Eltern verstehen, dass das Kind Kommunikationsprobleme hat, aber sie wissen nicht, wie sie ihm helfen sollen (manchmal sind sie überzeugt, dass dies unmöglich ist). Sie geben zu, dass sie in ihrer Kindheit auch Schwierigkeiten hatten, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren.

Die Mutter der Zweitklässlerin Fedi selbst ist sehr geschlossen, sie kommuniziert mit niemandem in der Schule, wartet nach der Schule auf ihren Sohn, bei Elternversammlungen und Feiertagen meidet sie normalerweise andere Eltern. Ich sehe sie immer mit einem besorgten Gesichtsausdruck, sie hält sich während eines Gesprächs mit mir oder der Klassenlehrerin fest. Einmal erlebten sie und ich einen Streit zwischen Fedi und Klassenkameraden. Mama war verwirrt und verängstigt.

Nicht kommunikative, zurückgezogene Eltern können einem Kind nicht beibringen, effektiv mit anderen umzugehen. Das wichtigste Beispiel ist schließlich, dass Eltern im Austausch mit anderen Menschen Kinder schenken.

2. Eltern glauben, dass das Kind in Ordnung ist, Und wenn es irgendwelche Probleme gibt, sind die anderen schuld: Lehrer, die die Kommunikation im Klassenzimmer falsch organisieren, Kinder, die aggressiv sind und nicht wissen, wie man normal kommuniziert, ihre Eltern, die ihre Kinder falsch erziehen.

Die Mutter eines sehr aggressiven Jungen Andrei wollte nicht zugeben, dass das Problem nicht in den Klassenkameraden ihres Sohnes lag, sondern in seiner Unfähigkeit, mit ihnen zu kommunizieren. Andrei liebte es, über das Versagen seiner Kameraden zu lachen, nannte sie Namen und bemühte sich, in Spielen zu führen. Nach den Ergebnissen der Soziometrie stellte sich heraus, dass keiner seiner Klassenkameraden Andrei in sein Team aufnehmen wollte und niemand ihm sein Geheimnis anvertrauen würde.

Übrigens ist es manchmal die Position der Eltern, die die Ablehnung ihres Kindes durch andere bewirkt. Das Kind ist es gewohnt, andere für schuldig zu halten, kann seine Fehler nicht eingestehen, behandelt Gleichaltrige überlegen, will nicht mit ihren Interessen und Meinungen rechnen. In der Forschung von V.M. Galuzinsky betont, dass die Gründe für die Ablehnung einiger Zehntklässler der Individualismus sind, der von den Eltern vorangetrieben wird (zum Beispiel die besondere Begabung ihres Kindes im Vergleich zu anderen).

Manchmal haben die Eltern recht - in einer schlechten Einstellung zu ihrem Kind sind in erster Linie diejenigen um sie herum schuld.

Die negative Einstellung gegenüber Sena aus der ersten Klasse wurde vom Klassenlehrer provoziert, der sowohl mit Senya selbst als auch mit seinen Eltern unangenehm war. Der Lehrer nannte den Jungen nur bei seinem Nachnamen, lobte ihn nie häufiger als andere und machte Kommentare. Ihre Feindseligkeit gegenüber ihm wurde nach und nach an die übrigen Schüler weitergegeben.

In einer Situation, in der es einen bestimmten Täter gibt (Lehrer oder Klassenkamerad), versuchen Eltern oft, mit ihm "umzugehen". Sie beklagen sich bei der Verwaltung über die ungerechte Behandlung ihres Kindes durch die Lehrerin. Vergiften Klassenkameraden das Kind, so melden die zur Schule gekommenen Eltern den Täter, bedrohen ihn oder tadeln seine Eltern. Leider helfen solche Handlungen dem Kind nicht, sondern schaden ihm. Infolgedessen ist der Lehrer, der von der Beschwerde erfährt, noch feindseliger gegenüber dem unglücklichen Schüler. Verfolger werden vorsichtiger und raffinierter in Bezug auf Mobbing und drohen mit Repressalien, wenn sich das Opfer erneut bei jemandem beschwert. Und die Eltern des Täters bleiben auch nicht verschuldet. Manchmal muss man sehr hässliche Szenen sehen, in denen die Eltern des Täters und die Opfer schreien und sich gegenseitig vor den Kindern beleidigen. Natürlich ist ein solches Beispiel der „Lösung“ von Konflikten für Kinder nicht nützlich. Darüber hinaus erweisen Eltern durch eine solche Fürsprache ihrem Kind einen schlechten Dienst.

Sonjas Mutter kam ausgehend von der ersten Klasse, um sich um die Klassenkameraden ihrer Tochter zu kümmern, die sie neckten. Das Mädchen hatte sich daran gewöhnt, sich ein wenig bei ihrer Mutter zu beschweren, und unter ihren Klassenkameraden wurde sie als Schleicherin bekannt, niemand wollte mit ihr befreundet sein.

3. Eltern, die Hilfe beantragt haben, stellen fest, dass das Kind aufgrund seiner Persönlichkeit nicht gut in der Klasse ist. Sie sind bereit, mit einem Psychologen und einem Klassenlehrer zusammenzuarbeiten und dem Kind zu helfen. Diese Art der Reaktion ist am häufigsten.

Das Problem abgelehnter Kinder ist ein zweischneidiges Schwert. Keiner der Elternteile möchte, dass sein Kind Opfer wird, angegriffen und von anderen belästigt wird. Gleichzeitig möchte kaum jemand, dass sein Kind die Verfolgung eines anderen initiiert.

Es ist nicht einfach, mit den Eltern der Anstifter oder Stalker zu arbeiten. Nicht jeder Elternteil kann zugeben, dass sein liebevolles, freundliches Kind Spaß daran haben kann, seine Altersgenossen zu demütigen.

Hier ist, was die Mutter eines Kindes sagte: „Fünf- bis sechsjährige Kinder auf der Baustelle kommen die ganze Zeit zusammen und greifen eines an. Ich habe mit meinem Sohn gesprochen, dass dies nicht zulässig ist. Einmal wurde er zum Gegenstand von Angriffen. Aber das hat nichts geändert. Am nächsten Tag griff er seinen Kameraden mit der gleichen Begeisterung an. “ Kinder neigen dazu, sich gegen etwas zu vereinen, das ihren Altersgenossen nicht gefällt. Dies nennt man "Freunde gegen jemanden finden".

Die Eltern sind verärgert darüber, dass ihr Kind der allgemeinen Stimmung erliegt und ungebührliche Taten begeht. In diesem Fall sollten sie versuchen, dem Kind zu erklären, wie es sich von außen verhält, damit es über die Gefühle des Opfers nachdenkt. Man kann sagen, dass ein Kind, das nach Unabhängigkeit strebt, in dieser Situation handeln kann, er benimmt sich wie ein Ball - wo er getreten wurde, rollte er dort. Keine Manifestation des eigenen Willens. Im Allgemeinen kommt die Fähigkeit, der Mannschaft zu widerstehen, nicht sofort. Indem Sie jedoch die Möglichkeit geben, Ihr eigenes Verhalten zu analysieren, können Sie sich dem Moment nähern, in dem das Kind nicht mehr dem Einfluss anderer unterliegt.

Es ist notwendig, dem Kind zu erklären, dass es nicht akzeptabel ist, andere Namen zu nennen, über sie zu lachen - lassen Sie es sich an ihre Stelle setzen. Es ist notwendig, das Kind zu lehren, die Meinungen anderer zu berücksichtigen, um Kompromisse zu finden.

Wenn das Opfer mit den Eltern nicht einverstanden ist, „dem Feuer keinen Kraftstoff hinzufügen“ und dies mit dem Kind besprechen. Am Ende muss das Kind Toleranz und Umgang lernen. In Gesprächen mit dem Kind oder in seiner Gegenwart sollten andere Eltern, Kinder und Lehrer nicht bewertet werden.

Wie Sie Ihrem Kind beim Aufbau von Beziehungen im Klassenzimmer helfen können

Warnen Sie den Lehrer unbedingt vor den Problemen Ihres Kindes (Stottern, stundenweise Einnahme von Medikamenten usw.). Stottern, Tics, Enuresis, Encopresis und Hautkrankheiten sollten nach Möglichkeit überwacht und behandelt werden. All dies kann bei Gleichaltrigen zu Spott führen.

Dem Kind muss alles zur Verfügung gestellt werden, damit es die allgemeinen Schulanforderungen erfüllen kann. Wenn Sie für den Sportunterricht schwarze Shorts benötigen, sollten Sie Ihrem Kind keine rosa anbieten, da dies nicht wichtig ist. Es mag für den Lehrer nicht wichtig sein, aber Klassenkameraden werden das Kind ärgern. Dies bedeutet nicht, dass Sie dem Fall Ihres Kindes folgen und ihm einen Hut „wie Lenka von 5 B“ kaufen müssen.

Raten Sie Ihrem Kind, die Taktik zu ändern. Denn wenn sich das Stereotyp entwickelt hat, ist jede Handlung vorhersehbar. Das Kind verhält sich nach dem von anderen vorgegebenen Muster. Wenn er jedoch unerwartet auf die normalen Umstände reagiert, kann er möglicherweise nicht nur seine Verfolger verwirren, sondern auch einen Schritt zur Überwindung der gegenwärtigen Situation unternehmen. Zum Beispiel können Sie Ihrem Kind anbieten, anstatt zu weinen oder alle nacheinander zu schlagen, den Tätern in die Augen zu schauen und ruhig zu fragen: „Na und?“ - oder mit ihnen zu lachen. Im Allgemeinen zu tun, was überhaupt nicht von ihm erwartet wird.

Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind mit Klassenkameraden außerhalb der Schule kommuniziert. Laden Sie sie zu einem Besuch ein, organisieren Sie Feiertage und ermutigen Sie das Kind, mit ihnen zu kommunizieren. Es ist in jeder Hinsicht notwendig, die Teilnahme des Kindes an Unterrichtsaktivitäten und Ausflügen zu fördern. Es lohnt sich nicht, das Kind direkt nach der Schule aus der Schule zu nehmen, auch nicht für Englisch- oder Musikunterricht. Andernfalls werden alle Jungs Freunde und Ihr Kind wird im Klassenzimmer ein Fremder.

Sie sollten nicht zur Schule kommen, um persönlich mit den Tätern Ihres Kindes umzugehen. Es ist besser, den Klassenlehrer und den Psychologen zu informieren. Beeilen Sie sich nicht, um das Kind bei Konflikten mit Klassenkameraden zu schützen. Manchmal ist es für ein Kind nützlich, alle Phasen des Konflikts zu überstehen. Auf diese Weise lernt es, viele Probleme unabhängig zu lösen. Um ein Kind an Unabhängigkeit zu gewöhnen, ist es wichtig, es nicht zu übertreiben und eine Situation zu verpassen, die ein Kind ohne Eingreifen eines Erwachsenen nicht bewältigen kann. Eine solche Situation ist natürlich systematisches Mobbing und Mobbing eines Kindes durch Gleichaltrige.

Wenn die Situation zum Beispiel zu weit gegangen ist, wird das Kind ständig gedemütigt oder geschlagen - reagieren Sie sofort. Schützen Sie das Kind vor allem vor der Kommunikation mit Tätern - schicken Sie es nicht in die Schule. Der Umgang mit den Tätern ist nicht das Wichtigste (obwohl es sich nicht lohnt, sie unbestraft zu lassen - sie werden ein neues Opfer wählen). Es ist wichtig, dem Kind zu helfen, das daraus resultierende mentale Trauma zu überleben, sodass es höchstwahrscheinlich in eine andere Klasse versetzt werden muss. Das Kind muss lernen, keine Angst vor Gleichaltrigen zu haben und ihnen zu vertrauen.

Der Lehrer mag das Kind nicht. Ratschläge von Ekaterina Murashova

Grundschule, egal in welcher Klasse. Sie haben den Lehrer für das Kind sorgfältig ausgewählt, und nun stellt sich heraus, dass der Lehrer mit Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter nicht zufrieden ist: Das Kind ist langsam (hypodynamisches Syndrom) oder hyperaktiv oder hat eine eingeschränkte Aufmerksamkeit. Außerdem will und kann das Kind in dieser Klasse und in dieser Schule studieren, und Sie müssen Beziehungen zum Lehrer aufbauen, sonst nichts. Hier ist die Methode, die die Psychologin Ekaterina Murashova anbietet.

Dies ist ein dringendes Problem, mit dem jedes Jahr in unserem Land Hunderte, wenn nicht Tausende Eltern von Schülern und Grundschülern konfrontiert sind.

Drei lebende Stimmen:

- Doktor, hilf mir, ich weiß nur nicht, was ich tun soll! Sie sagt, mein Petya ist ein Idiot und er muss zur Schule für geistig Behinderte, aber er ist kein Idiot, ich weiß, er macht einfach alles langsam. Er war immer so und auch im Kindergarten. Langsam isst, kleidet sich langsam. Wenn er nicht überstürzt ist, wird er all diese Probleme lösen und sogar Fehler im Diktat finden. Natürlich nicht alle. aber sowas findet man bestimmt! Und wenn Sie es anpassen, fällt es nur in eine Dummheit. Und sie sagt, dass sie nicht die ganze Zeit auf ihn warten und sich um ihn kümmern kann, sie hat noch 35 Leute in der Klasse.

- Wir haben den besten Neurologen der Stadt umfassend untersucht und konsultiert. Er sagte, dass es keine Gegenanzeigen gibt, das Kind intellektuell sein Alter übersteigt, er ist nur sehr mobil. Ich habe speziell eine Schule und Lehrer ausgewählt, die für Kinder von besonderem Interesse sein könnten. Na und? Jetzt, in der zweiten Klasse, sagt sie, dass das Gymnasium nicht für Valentin geeignet ist, in der Lektion gehorcht er nicht den Anforderungen der Disziplin und hindert andere Kinder daran, das Material zu lernen. Sie sagt, dass sie sich unbefriedigend verhalten und die Frage an den Lehrerrat richten wird, aber sie kann nichts aushalten, wenn wir uns darauf einigen, mit dem üblichen Programm ruhig in eine andere Schule zu gehen. Aber wir wollen nicht gehen! Dies ist eine gute Schule, Valentine ist an Kinder und Lehrer gewöhnt und in allen Fächern hat er Zweien, aber es gibt auch fünf! Und ist es nicht die Aufgabe des Lehrers, im Unterricht für Disziplin zu sorgen?

- Tanya ist so verärgert, weint, wenn sie Zweien bekommt. Sie sagt, dass sie sich aufgrund der Tatsache, dass Kinder weinen und sich hingeben, nicht konzentrieren kann. Und gibt ein leeres Blatt. Und der Lehrer hat ein Gespräch: "Nimmt das Material nicht auf." Aber Tanya liebt es, zur Schule zu gehen, und ihre Freunde und Lehrer. Hier, auf Englisch, sind die Gruppen klein und dort geht es ihr gut. Sowohl bei der Arbeit als auch beim Zeichnen. Wir sind aus gesundheitlichen Gründen nicht in den Kindergarten gegangen. Vielleicht fällt es ihr schwerer, sich an andere zu gewöhnen? Und die Lehrerin sagt: Ich kann es ihr nicht separat erklären, ich habe andere Kinder, gehe zu Hause zur Schule. Aber jetzt will Tanya bei allen sein, sie ist schon zu Hause, als sie krank war, hat sie sich aufgesetzt! Wie würden wir das machen?

Ihr Kind in der Grundschule hat also echte Probleme - hyper- oder hypodynamisches Syndrom, Konzentrationsstörungen, Dysgraphie, etwas anderes - aber es gibt keine wirklichen Kontraindikationen für den Besuch einer Massenschule. Gleichzeitig stört Ihr Kind den Lehrer: Verstößt gegen die Disziplin, denkt schlecht, ist abgelenkt, verlangsamt sich usw. Und der Lehrer bereitet sich eindeutig darauf vor, ihn zu „verschmelzen“ - aus dem Klassenzimmer oder aus der Schule. Und du willst gehen. In dieser Schule, in dieser Klasse, hat dieser Lehrer.

Lehrer-Schüler-Beziehung: Was kann man nicht tun?

Tadeln Sie die Lehrer und fordern Sie einen „individuellen Ansatz“ für Ihr Kind. Erfahrene Grundschullehrer sagten mir (und ich glaube ihnen), dass man mit drei „elektrischen Besen“ und einer „Bremse“ in der Klasse immer noch arbeiten kann, aber bis an die Grenzen. Wenn es mehr ist, ist es unmöglich, die Unterrichtsaufgabe (Basis für den Lehrer) abzuschließen. In diesem Fall besteht der einzige Ausweg darin, das überzählige Zeichen auf irgendeine Weise aus der Klasse zu entfernen. Du brauchst es, um nicht dein Kind zu sein.

Ihre Handlungen.

  1. Sie kaufen ein Notizbuch mit einem hellen Bild und einem Spielzeug, das oft auf Torpedos von Autos zu sehen ist - eine Art Tier, dessen Kopf an einer Feder hängt. Das Auto fährt mit schwankendem Kopf.
  2. Lerne, deinen Kopf für eine lange Zeit zu schütteln und wie ein gekauftes Tier zu rhythmisieren.
  3. Nimm einen Stift, kaufe ein Notizbuch und gehe zu Marya Petrovna.
  4. Schütteln Sie Ihren Kopf ständig, sagen wir, wie dieses Biest, ohne die höflichen und sogar schmeichelhaften Wendungen zu scheuen: „Marya Petrovna, ich weiß, dass mein Kind Probleme hat. Bei ihm ist es nicht einfach. Wir arbeiten daran, machen es jeden Tag, gehen zu einem Psychologen usw. Aber Marya Petrovna, nichts kann die Empfehlungen einer erfahrenen Lehrerin ersetzen, die jeden Tag ein Kind sieht. Sag mir, was ich tun soll, ich nehme auf. "

Marya Petrovna wird Ihnen etwas erzählen, und Sie werden es aufschreiben. Wenn es gesund scheint - mach es.

  1. Danke, links.
  2. Fragen Sie ein Kind jeden Tag förmlich nach seinen Erfolgen.
  3. Drei Wochen später (die Zeitspanne, die durch mehr als ein Jahrzehnt der Übung getestet wurde: weniger häufig - vergessen, häufiger - müde werden) erscheinen Marya Petrovnas Augen wieder klar und sagen:

"Marya Petrovna, wir tun alles, wie Sie sagten." Ist etwas auffällig? Irgendwelche Verschiebungen?

"Ja, irgendwie nicht", antwortet Marya Petrovna ehrlich.

- Mehr Weisheit! - Sie rufen aus, verschlingen die Augen der Behörden und vergessen nicht, rhythmisch den Kopf zu schütteln. "Ich schreibe jeden Tag wie unser Vater."

Marya Petrovna ist ein wenig angespannt und gibt einige weitere Empfehlungen heraus.

- Das Licht des wahren Wissens schien vor meinem inneren Blick! - Sie erklären glücklich und gehen zur Arbeit.

  1. Wiederholen von Episode 7. Mit einer Änderung: Marya Petrovna ist irgendwie peinlich (schließlich handeln Sie seit mehr als einem Monat nach ihren eigenen Empfehlungen!), Und sie sagt (sie lügt natürlich): "Nun, vielleicht gibt es eine Verbesserung, aber ma-a-scarlet. "Oh Freude!" Mehr Weisheit! “Sie heulen, greifen bequemer nach Ihrem Notizbuch und schütteln wie gewohnt den Kopf.
  2. Am nächsten Tag schaut Marya Petrovna unabsichtlich auf Ihr Kind (die Mutter bemüht sich so sehr!) Und gibt ihm ein kleines Handicap: Er wartet länger auf eine Antwort, wenn es zu einer „Bremse“ kommt, macht es möglich, geistesabwesend zu werden usw. Das Kind akzeptiert unerwartete Unterstützung und beantwortet die Aufgabe oder schließt sie erfolgreich ab. Und sie sagt zu ihm: "Sehen Sie, Sie können!"

Am Abend stellen Sie dem Kind eine Pflichtfrage zum Erfolg und er berichtet glücklich:

"Marya Petrovna hat mich heute gelobt!" Sie sagte, dass ich kann!

- Oh! - Sie bemerken. - Der Prozess hat begonnen! Ich wusste, dass es so sein würde. Hare, morgen werden Sie und ich uns gut vorbereiten, damit Marya Petrovna nicht enttäuscht. Du hebst deine Hand und. Ich glaube an dich, Hase!

  1. Am nächsten Tag fühlt sich Marya Petrovna unbehaglich (die „Täuschung“ von gestern löst sich aus ihrem Unterbewusstsein) und beschließt, ihre Gefühle zu testen, als sie ihre Hand hebt. Aber das Kind reagiert besser als gewöhnlich! Es schien ihr nicht, und deshalb gab es gestern keine Dehnung! Er begradigt wirklich dank ihrer Empfehlungen und der Beharrlichkeit ihrer Mutter bei ihrer Umsetzung!

Das Kind erhält ein volles, emotional erhebendes Lob (obwohl Marya Petrovna nicht nur und nicht so sehr ihn selbst und Sie lobt), das natürlich zu Hause nacherzählt. Jeder ist glücklich, das Kind ist begeistert und bereit für neue Erfolge.

  1. Sie laufen mit einem ständigen Notizbuch zur Schule und, nicht zu vergessen, dass Sie ununterbrochen nicken, danke Marya Petrovna (vergessen Sie nicht, nach mehr Weisheit zu fragen).

- Ja, ja, wir müssen noch viel arbeiten! - Marya Petrovna wird streng sagen, aber ihre Augen werden mit der Güte glänzen.

  1. Zu diesem Zeitpunkt schließt sich die Rückkopplungsschleife. Sie und Ihr Kind sind jetzt für Marya Petrovna - ihr Glück und Erfolg. Sie sagt ihren Kollegen: „Nimm Vasya! Ein Problem beim Gehen! Но если семья борется, не опускает рук, мать готова слушать настоящих профессионалов (меня!) и исполнять рекомендации, то даже зайца можно научить стучать на барабане!».

Вася по-прежнему пропускает буквы, путает подлежащее со сказуемым и болтает с соседями, но петля обратной связи захватила и его: Марья Петровна его любит и ценит, он стал лучше учиться и больше не запускает в классе бумажных голубей, чтобы не расстраивать учительницу.

Eine Fliege in der Salbe: Marya Petrovna wird jemanden "verschmelzen" (es ist notwendig zu arbeiten). Aber es wird nicht dein Kind sein. Sie verschmelzen ihr Glück nicht.

Der Autor Ekaterina Murashova Familienpsychologin, Autorin von Büchern, hält Vorträge für Eltern

Was tun, wenn das Kind abgelehnt wird?

Nach meinen Beobachtungen tun abgelehnte Kinder selbst viel, um Opfer von Angriffen zu werden. Wie bereits erwähnt, sind sie für Provokationen von Klassenkameraden leicht zugänglich und rufen erwartete, oft unzureichende Reaktionen hervor. Natürlich ist es interessant, jemanden zu beleidigen, der beleidigt ist, der nach einer unschuldigen Bemerkung, die an ihn gerichtet ist, mit Fäusten auf andere losstürzt, der anfängt zu schluchzen, wenn er ein wenig geneckt wird, usw. Siehe →

So helfen Sie Ihrem Kind bei der Auswahl von Freunden

Sie müssen alle Freunde Ihres Kindes kennen, besonders wenn Sie Angst vor einem negativen Einfluss haben. Es ist notwendig, die Kommunikation mit dem Kind zu organisieren und eine angemessene Umgebung zu schaffen. Es reicht nicht aus, es nur einem geeigneten Team zu geben, die Kinder nach Hause einzuladen, wenn möglich, ihre Eltern kennenzulernen. Schaffen Sie vor allem unauffällig einen akzeptablen sozialen Kreis für Ihr Kind (Sie sollten sich darum kümmern, solange Ihr Kind noch klein ist). Es können die Kinder Ihrer Freunde, Klassenkameraden, jedes Clubs, jeder Kreis, jede Sektion sein, jede Gesellschaft, die Menschen mit ähnlichen Interessen vereint und die freundlich zueinander sind. Siehe →

Ausgestoßenes Kind im Klassenzimmer (Tipps für Lehrer und Eltern)

Das Wichtigste, an das Sie sich erinnern sollten: Die Position des Kindes in der Klasse ist bis zur Pubertät zu 90% davon abhängig, wie der Lehrer mit ihm umgeht. Und für Erstklässler - für alle 100. Wenn das Kind keine Beziehung zu Klassenkameraden hat, kann der Lehrer das Problem lösen, indem er den Jungs ein Zeichen gibt, dass es das Kind mag, dass es etwas besser macht (egal was passiert, es sogar vom Brett wischen), dass es wichtig ist und gebraucht wird Klassenzimmer. Siehe →

Sehen Sie sich das Video an: Eisenmangel natürlich beheben (Juli 2020).

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